{"id":1427,"date":"2017-07-09T10:49:19","date_gmt":"2017-07-09T10:49:19","guid":{"rendered":"http:\/\/tekkieuni.com\/es\/blog\/team-work-digital-era-tekkie-way-2\/"},"modified":"2019-09-29T07:11:52","modified_gmt":"2019-09-29T07:11:52","slug":"team-work-digital-era-tekkie-way","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tekkieuni.com\/es\/blog\/team-work-digital-era-tekkie-way\/","title":{"rendered":"TRABAJO EN EQUIPO EN LA ERA DIGITAL &#8211; LA MANERA DE TEKKIE"},"content":{"rendered":"<p><strong>El tiempo frente a la pantalla no es del todo malo para nuestros hijos. Cuando los ni\u00f1os est\u00e1n mirando o jugando junto a otros ni\u00f1os, est\u00e1n desarrollando importantes habilidades sociales y cognitivas. Cuando se dedican a estudiar, desarrollan diferentes capacidades de aprendizaje; y cuando estudian en conjunto en un entorno en l\u00ednea, tienen la oportunidad de desarrollar todas esas habilidades a la vez, o lo que nosotros, en TEKKIE UNI, llamamos <em>Trabajo en Equipo Digital<\/em>.<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-418\" src=\"https:\/\/tekkieuni.com\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Blog_Team_Work.jpg\" alt=\"Blog_Team_Work\" width=\"736\" height=\"460\" \/><\/p>\n<p><strong><br \/>\nLa habilidad del Trabajo en Equipo Digital es el desaf\u00edo educativo m\u00e1s importante que los padres y los profesores enfrentan en la actualidad.<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En TEKKIE UNI, miramos m\u00e1s all\u00e1 de un \u00fanico enfoque sobre la amenaza que presentan las pantallas. Los medios digitales est\u00e1n cada vez m\u00e1s integrados en los diversos aspectos de la vida familiar &#8211; desde las video llamadas con los parientes hasta las tareas para la casa que se env\u00edan en l\u00ednea &#8211; y hemos descubierto que el \u2018tiempo frente a la pantalla\u2019 debe focalizarse en las oportunidades que ofrecen los medios digitales para el estudio, la comunicaci\u00f3n, la creaci\u00f3n y, principalmente, para el trabajo en conjunto, superando las distancias geogr\u00e1ficas.<\/p>\n<p>Nosotros pensamos que cuando se les dice a los padres que su \u00fanico rol es limitar el tiempo frente a la pantalla, ellos no pueden ayudar a que sus hijos tengan acceso a los beneficios especiales que ofrece la era digital, el beneficio de comunicarse con los ni\u00f1os que tienen intereses y aficiones comunes. Y que en lugar de velar por un desarrollo social saludable, les impiden que adquieran las herramientas de la socializaci\u00f3n digital.<\/p>\n<h2>Viejas teor\u00edas, nuevos tiempos<\/h2>\n<p>En la d\u00e9cada de 1980, los investigadores de la Red de Televisi\u00f3n Infantil descubrieron que los ni\u00f1os aprend\u00edan m\u00e1s en el famoso programa de TV &#8216;Plaza S\u00e9samo&#8217; cuando lo ve\u00edan junto a sus padres y a sus amigos. Denominaron \u00e9sto \u00abver televisi\u00f3n en conjunto\u00bb. La mayor parte de los expertos estaban de acuerdo con el hecho de que ver televisi\u00f3n en conjunto era mejor que dejar que los ni\u00f1os vieran solos un programa de televisi\u00f3n. Afirmaban que ver televisi\u00f3n en conjunto reduc\u00eda el miedo y la agresividad y, al mismo tiempo, fomentaba el aprendizaje y el di\u00e1logo. Ellos se dieron cuenta de que era bueno disfrutar de los beneficios que la televisi\u00f3n les entregaba a sus hijos y, en lugar de limitar a los ni\u00f1os, los padres deb\u00edan ser part\u00edcipes de esta rica actividad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 hab\u00eda en la teor\u00eda de ver televisi\u00f3n en conjunto que hizo que la experiencia de ver televisi\u00f3n fuera mucho mejor que ver televisi\u00f3n solo? \u00bfQu\u00e9 podemos aprender de \u00e9sto en lo que se refiere a las otras actividades que se hacen frente a la pantalla?<\/p>\n<h2>El rol de los padres en la creaci\u00f3n del tiempo frente a una pantalla educativa y social<\/h2>\n<p>Las estrategias \u2018propiciadoras\u2019 o \u2018activas\u2019, entre las que se incluyen el hecho de hablar con los ni\u00f1os sobre lo que hacen en l\u00ednea y elegir en conjunto las actividades educativas en l\u00ednea, resultaron ser las herramientas m\u00e1s poderosas para empoderar a los ni\u00f1os a estudiar y <strong>conectarse<\/strong>. Hay algunos elementos claves en las actividades en l\u00ednea que fomentan un Trabajo en Equipo Digital de car\u00e1cter positivo:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Elecci\u00f3n del contenido:<\/strong> El contenido debe ser relevante para el mundo de los ni\u00f1os y debe tener una naturaleza social. Es por \u00e9sto que nosotros, en TEKKIE UNI, hemos elegido el desarrollo de las aplicaciones y los juegos. Cuanto m\u00e1s natural y relevante sea el contenido, los ni\u00f1os estar\u00e1n m\u00e1s motivados. Nosotros descubrimos que los ni\u00f1os estaban dispuestos a estudiar l\u00f3gica compleja y sintaxis, matem\u00e1ticas y algoritmos, siempre y cuando el estudio estuviera conectado con el mundo de los juegos y las aplicaciones, que no s\u00f3lo era percibido como algo ameno y entretenido, sino que tambi\u00e9n como algo social y desafiante. Nos dimos cuenta de que \u00e9ste era un campo ideal para fomentar a los ni\u00f1os para que trabajaran en conjunto, al mismo tiempo que aprenden habilidades para la vida y STEM.<\/p>\n<p><strong>Valores educativos positivos:<\/strong> El contenido en s\u00ed mismo no es suficiente para fomentar el Trabajo en Equipo Digital. Con el fin de asegurar que los ni\u00f1os trabajen en conjunto, nosotros debemos fomentar los valores educativos positivos del trabajo en equipo. Nosotros ense\u00f1amos a nuestros estudiantes a dilucidar sus propias ideas, a expresar sus sentimientos, a escuchar a los otros y a hacer preguntas para aclarar las ideas de los otros, a iniciar conversaciones sobre la atm\u00f3sfera grupal y a reflexionar sobre las actividades y las interacciones de su grupo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Profesor, Profesor, Profesor:<\/strong> Nuestros profesores usan diferentes estrategias para estimular a los estudiantes a desarrollar una atm\u00f3sfera sana dentro de sus grupos: se distribuye a los estudiantes en grupos peque\u00f1os para que puedan conocer a los otros estudiantes; se dise\u00f1an actividades que rompen el hielo y que promueven el hecho de tener conciencia de las diferencias que hay al interior del grupo; se estimula a los estudiantes para que participen por su propia voluntad y hagan preguntas y mucho m\u00e1s&#8230;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Nuestro enfoque tiene como objetivo organizar las actividades de la sala de clases en experiencias de aprendizaje acad\u00e9mico y social que enfatizan las fortalezas de cada individuo y, al mismo tiempo, contribuyen al esfuerzo del grupo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El tiempo frente a la pantalla no es del todo malo para nuestros hijos. 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