{"id":1854,"date":"2018-03-20T16:05:06","date_gmt":"2018-03-20T16:05:06","guid":{"rendered":"http:\/\/tekkieuni.com\/blog\/como-puede-la-codificacion-mejorar-las-habilidades-matematicas\/"},"modified":"2019-11-20T17:20:21","modified_gmt":"2019-11-20T17:20:21","slug":"puede-la-codificacion-habilidades-matematicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tekkieuni.com\/es\/blog\/puede-la-codificacion-habilidades-matematicas\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo puede la codificaci\u00f3n mejorar las habilidades matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"

La mayor\u00eda de las personas piensan que la mayor\u00eda de los ni\u00f1os que codifican tienen una formaci\u00f3n muy s\u00f3lida en matem\u00e1ticas. En realidad, esto no es del todo cierto. Esos ni\u00f1os que adoran codificar y crear aplicaciones y softwares nuevos y emocionantes pueden fortalecer inmensamente sus habilidades matem\u00e1ticas a trav\u00e9s de la experiencia con la codificaci\u00f3n.<\/p>\n

El codificar, adem\u00e1s de proporcionar un gran conjunto de habilidades del siglo XXI a los estudiantes, permite a nuestros ni\u00f1os convertir las matem\u00e1ticas en una asignatura que consideran tremendamente \u00fatil, m\u00e1s atractiva e incluso divertida. Cualquier cosa que aprendan en la clase de matem\u00e1tica puede responder algunas preguntas que hayan tenido al desarrollar una parte determinada de una aplicaci\u00f3n, lo que crea alg\u00fan tipo de retroalimentaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n entre las asignaturas.<\/p>\n

Como mencionamos anteriormente, muchas escuelas ahora est\u00e1n ense\u00f1ando c\u00f3mo codificar o lo har\u00e1n muy pronto, as\u00ed que no importa d\u00f3nde sea que el ni\u00f1o est\u00e9 aprendiendo el lenguaje de programaci\u00f3n,<\/a> pronto se ver\u00e1 el impacto en su rendimiento en la clase de matem\u00e1tica.<\/p>\n

No m\u00e1s trenes que lleguen a las 2 p. m. a la estaci\u00f3n. Ejemplos reales de vida a trav\u00e9s de la codificaci\u00f3n<\/h2>\n

Uno de los mayores desaf\u00edos de las clases de matem\u00e1ticas es llevar ejemplos de la vida real a la clase, con el fin de hacer que los estudiantes realmente se interesen en resolver un problema. Ver conceptos abstractos para resolver un problema se convierte en un desaf\u00edo para los estudiantes, por lo que conectar el plan de estudios con elementos, asuntos o conceptos que se pueden ver en el proceso de desarrollo de una aplicaci\u00f3n ser\u00e1 extremadamente beneficioso para los estudiantes de matem\u00e1ticas.<\/p>\n

Una de las razones por las que los campos CTIM fueron creados fue precisamente esta: conectar los asignaturas de estudio con la vida real, lo que proporciona a los estudiantes de hoy el conjunto de habilidades que necesitar\u00e1n para tener \u00e9xito en el siglo XXI. En cierto modo, esto permite darle lugar a las matem\u00e1ticas y conectarlas con algo real donde el resultado se puede ver casi autom\u00e1ticamente.<\/p>\n

Aqu\u00ed, el ejemplo de Timmy que llega tarde a su tren ya no es emocionante. Aqu\u00ed, las matem\u00e1ticas se pueden ver como algo \u00fatil, con aplicaciones de sus conceptos en el mundo real.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Matem\u00e1ticas del mundo real: \u00a1observar la aplicaci\u00f3n de conceptos matem\u00e1ticos en la vida cotidiana de los estudiantes!<\/h2>\n

De nuevo. Aprender c\u00f3mo codificar<\/a> puede ayudar a los ni\u00f1os que no tuvieron tanto talento en matem\u00e1ticas a obtener mejores resultados en clase. Esto se debe a que los estudiantes pueden ver las aplicaciones de los conceptos que ven en clase, en situaciones de la vida real.<\/p>\n

Permitir que los estudiantes utilicen las matem\u00e1ticas como parte de su proceso de creaci\u00f3n de aplicaciones le da a este campo de estudio un enfoque diferente y m\u00e1s positivo. Cuando saquemos las matem\u00e1ticas del prop\u00f3sito acad\u00e9mico final y las pongamos en el campo de las herramientas que los estudiantes necesitan para hacer algo grandioso, incluso los artistas las usar\u00e1n para elaborar creaciones \u00fanicas.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Una forma divertida de adquirir habilidades del siglo XXI: matem\u00e1ticas y codificaci\u00f3n<\/h2>\n

Sabemos que la codificaci\u00f3n puede proporcionar a nuestros estudiantes un n\u00famero de habilidades, capacidades y aptitudes, \u00a1y la resoluci\u00f3n de problemas encabeza la lista! Por lo tanto, el camino de 2 direcciones est\u00e1 abierto una vez m\u00e1s. Las matem\u00e1ticas no solo pueden ofrecer a los programadores futuros un conjunto de habilidades, sino que aprender c\u00f3mo codificar puede ofrecerles a quienes le desagradan las matem\u00e1ticas la oportunidad de verlas como un tema divertido y \u00fatil para crear mejores cosas.<\/p>\n

En realidad, este tipo de paradigma nuevo est\u00e1 obligando a los docentes de todo el mundo a pensar en una forma diferente de ense\u00f1ar matem\u00e1ticas. Estamos viendo que las clases de matem\u00e1ticas de hoy no deber\u00edan tener la misma estructura que ten\u00edan hace 10, 20 o incluso 5 a\u00f1os.<\/p>\n\n