![\"\"](\"https:\/\/tekkieuni.com\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/FR_IMG_1.jpg\")
<\/p>\nLorsqu\u2019 Enzo Luciano Ortiz, \u00e2g\u00e9 de 10 ans, exprima le d\u00e9sir d\u2019apprendre \u00e0 coder, sa m\u00e8re, Irene Santander, fut tr\u00e8s contente.<\/p>\n
Luciano traversait une p\u00e9riode difficile ; la famille avait quitt\u00e9 l\u2019Argentine pour s\u2019installer en Floride, aux Etats-Unis en f\u00e9vrier.\u00a0 En cours d\u2019ann\u00e9e scolaire, Luciano se retrouvait dans une nouvelle maison et une nouvelle \u00e9cole. Il ne parlait pas anglais et son professeur ne parlait pas un mot d\u2019espagnol. C\u2019\u00e9tait vraiment une p\u00e9riode tr\u00e8s difficile et donc quand Luciano annon\u00e7a son d\u00e9sir d\u2019apprendre \u00e0 programmer, Irene \u00e9tait tr\u00e8s dispos\u00e9e \u00e0 le soutenir.<\/p>\n
Elle trouva Tekkie Uni par le biais d\u2019une annonce sur Facebook et cela lui sembla parfait. Il s\u2019agissait d\u2019une classe de codage pour enfants, et Luciano pourrait apprendre \u00e0 la maison. Irene avait n\u00e9anmoins quelques r\u00e9serves. Luciano est autiste, et elle n\u2019\u00e9tait pas s\u00fbre qu\u2019il r\u00e9ussirait \u00e0 suivre dans un cours en ligne.<\/p>\n
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\u201cJe ne savais pas s\u2019il se concentrerait, s\u2019il comprendrait les exigences du cours, ou s\u2019il arriverait \u00e0 suivre les instructions\u201d<\/strong> dit-elle.<\/p>\n Elle l\u2019inscrivit malgr\u00e9 tout. Elle ne mentionna pas l\u2019autisme de Luciano \u00e0 son professeur, mais s\u2019assit avec lui au d\u00e9but du programme pour l\u2019aider \u00e0 comprendre comment fonctionnait la classe et pour s\u2019assurer qu\u2019il \u00e9tait \u00e0 l\u2019aise. Luciano fit beaucoup plus qu\u2019aimer le cours. Irene se rendit compte qu\u2019il s\u2019\u00e9panouissait dans un environnement avec des jeunes de son \u00e2ge- personne ne savait qu\u2019il \u00e9tait autiste, et il \u00e9tait trait\u00e9 de la m\u00eame fa\u00e7on que les autres enfants.<\/p>\n \u00ab\u00a0Il a tout fait lui-m\u00eame. Je ne l\u2019ai absolument pas aid\u00e9,\u00a0\u00bb<\/strong> nous dit Irene. \u00ab Je m\u2019int\u00e9resse et regarde ce qu\u2019il fait.\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n Comme beaucoup d\u2019enfants autistes, Luciano n\u2019est pas tr\u00e8s expressif dans ses interactions. Cela peut entrainer certaines difficult\u00e9s, surtout quand il essaie de surmonter le foss\u00e9 linguistique entre l\u2019anglais et l\u2019espagnol \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n Les classes de Tekkie Uni sont uniques dans la mesure o\u00f9 les enfants n\u2019allument pas leurs cam\u00e9ras. Les \u00e9tudiants communiquent avec l\u2018instructeur par le biais du micro ou par le tchat. Il y a plusieurs raisons \u00e0 cela. Les enfants sont g\u00e9n\u00e9ralement facilement distraits par\u00a0les cam\u00e9ras, par exemple- mais cela a tr\u00e8s bien fonctionn\u00e9 pour Luciano qui communiquait presque exclusivement par tchat avec son instructrice Andrea.<\/p>\n La possibilit\u00e9 de choisir la m\u00e9thode de communication la plus confortable pour lui, a permis \u00e0 Luciano de se sentir aussi confortable que ses pairs pendant la dur\u00e9e du cours et de recevoir le feedback n\u00e9cessaire de son instructeur au moment voulu et de la mani\u00e8re la plus appropri\u00e9e.<\/p>\n Pour Irene, un des plus grands b\u00e9n\u00e9fices du cours est que Luciano a pris responsabilit\u00e9 pour son planning ; quelque chose qu\u2019il n\u2019avait jamais fait jusque-l\u00e0. Comme beaucoup d\u2019enfants autistes, Luciano a du mal \u00e0 suivre des instructions qui impliquent plusieurs \u00e9tapes. Si sa m\u00e8re lui dit se pr\u00e9parer pour l\u2019\u00e9cole ; une instruction qui signifie \u00ab fais ton lit, habille-toi et prends ton petit-d\u00e9jeuner. \u00bb, il n\u2019est pas rare qu\u2019Irene doive se tenir pr\u00e8s de lui et lui donner chaque \u00e9tape de l\u2019instruction l\u2019une apr\u00e8s l\u2019autre.<\/p>\n Le cours de codage fut tr\u00e8s positif pour Luciano car son instructeur expliquait chaque \u00e9tape dans l\u2019ordre pour que la classe progresse et donc Luciano pouvait suivre ces \u00e9tapes et de ce fait cr\u00e9er son projet. Son int\u00e9r\u00eat pour le cours \u00e9tait tel qu\u2019il se mit des pense-b\u00eates pour se rappeler l\u2019horaire des classes et les devoirs \u00e0 soumettre ; et cela de son propre chef.<\/p>\n Il aura suffi d\u2019une petite m\u00e9saventure pour qu\u2019il prenne ses responsabilit\u00e9s. Cette ann\u00e9e l\u2019anniversaire d\u2019Ir\u00e8ne est tomb\u00e9 le jour d\u2019une le\u00e7on de codage et Luciano a oubli\u00e9 sa classe. Le fait d\u2019avoir manqu\u00e9 sa classe l\u2019a beaucoup emb\u00eat\u00e9 et de ce fait il a lui-m\u00eame d\u00e9cid\u00e9 de se mettre un rappel sur son t\u00e9l\u00e9phone. Maintenant une sonnerie retentit une demi-heure avant le d\u00e9but de la classe et Luciano s\u2019installe imm\u00e9diatement \u00e0 son ordinateur ; pr\u00eat \u00e0 apprendre<\/p>\n \u00ab\u00a0Je suis tr\u00e8s contente<\/strong> que<\/strong> cela lui ait fait prendre ses responsabilit\u00e9s pour son planning,\u00a0\u00bb<\/strong> dit-elle \u00ab<\/strong> Cela est tr\u00e8s important\u00a0; avec l\u2019autisme, les enfants doivent apprendre \u00e0 prendre leurs responsabilit\u00e9s petit \u00e0 petit\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n Bien s\u00fbr ils ont connu quelques petites difficult\u00e9s. De temps en temps, Luciano a eu du mal \u00e0 faire ses devoirs\u00a0; mais pas plus que les autres enfants. Il a aussi r\u00e9ussi \u00e0 r\u00e9gler beaucoup de probl\u00e8mes tout seul gr\u00e2ce \u00e0 son professeur qui \u00e9tait disponible par le biais du tchat et ainsi guidait Luciano quand il avait besoin d\u2019aide.<\/p>\n \u00ab Je suis vraiment contente qu\u2019il n\u2019ait pas \u00e9t\u00e9 frustr\u00e9 \u00bb nous dit Irene ; d\u2019autant plus qu\u2019avant d\u2019\u00e9tudier le codage, Luciano demandait \u00e0 abandonner un programme d\u00e8s qu\u2019il \u00e9tait frustr\u00e9. Maintenant, Irene commence \u00e0 voir qu\u2019il essaye de d\u00e9passer ses frustrations dans la vie de tous les jours.<\/p>\n Le projet de fin de programme de Luciano \u00e9tait un Cadeau pour sa grande s\u0153ur qui vit toujours \u00e0 Buenos Aires. Sa grande s\u0153ur de 23 ans a toujours soutenu son petit fr\u00e8re dans sa d\u00e9marche d\u2019apprentissage du codage. Etant donn\u00e9 qu\u2019elle aime les chats, Luciano a cr\u00e9\u00e9 un jeu inspir\u00e9 de Hello Kitty pour elle. Les joueurs gagnent des points en attrapant des fleurs.<\/p>\n Cette cr\u00e9ativit\u00e9 tout r\u00e9cemment d\u00e9couverte est une merveilleuse surprise pour sa m\u00e8re car jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent, Luciano, \u00e0 cause de son autisme, ne jouait pas comme les autres enfants.<\/p>\n \u00ab\u00a0Il \u00e9tait diff\u00e9rent des autres gar\u00e7ons\u00a0\u00bb, <\/strong>dit-elle. \u00a0\u201cIl ne jouait jamais avec des jouets. Il alignait ses petites voitures les unes <\/strong>\u00e0<\/strong> c\u00f4t<\/strong>\u00e9<\/strong> des autres, mais il ne jouait jamais avec. Les jouets que je lui achetais finissaient dans un tiroir.\u00a0\u00bb <\/strong><\/p>\n Maintenant, -dit-elle- sa cr\u00e9ativit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 \u00e9veill\u00e9e<\/strong><\/p>\n Pendant le programme, Irene a remarqu\u00e9 que Luciano a beaucoup m\u00fbri. Elle ne sait pas s\u2019il se destine \u00e0 une carri\u00e8re dans le codage ou le d\u00e9veloppement d\u2019applications \u00e0 l\u2019avenir mais elle est contente qu\u2019il ait acquis une bonne base- il a commenc\u00e9 \u00e0 coder et il a maintenant une id\u00e9e de ce qu\u2019il aime faire.<\/p>\n \u00ab\u00a0Peut-\u00eatre qu\u2019il voudra \u00eatre analyste-programmeur, ou peut-\u00eatre programmeur ou bien avoir une toute autre carri\u00e8re, \u201c<\/strong>dit Irene \u201cil y a beaucoup d\u2019enfants tr\u00e8s cr\u00e9atifs qui construisent des choses ; et c\u2019est cela que je voudrais qu\u2019il d\u00e9veloppe.\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n Luciano commence actuellement un deuxi\u00e8me programme, et sa m\u00e8re encourage les parents d\u2019enfants autistes \u00e0 essayer de les inscrire pour une classe de programmation.<\/p>\n \u00ab\u00a0Il y a des parents qui disent \u2018Je ne veux pas qu\u2019ils soient coll\u00e9s \u00e0 l\u2019ordinateur toute la journ\u00e9e,\u2019 mais \u00e0 mon avis c\u2019est l\u2019avenir, et c\u2019est un bon moyen pour \u00eatre cr\u00e9atif et un excellent moyen pour qu\u2019ils prennent plus de responsabilit\u00e9s dans la vie de tous les jours,\u201d<\/strong> dit-elle. \u201cEt pour les enfants autistes, c\u2019est \u00e0 mon avis, tr\u00e8s bien.\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0Comment le format accessible de Tekkie Uni a aid\u00e9 un enfant autiste Lorsqu\u2019 Enzo Luciano Ortiz, \u00e2g\u00e9 de 10 ans, exprima le d\u00e9sir d\u2019apprendre \u00e0 coder, sa m\u00e8re, Irene Santander, fut tr\u00e8s contente. 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<\/p>\nPrendre responsabilit\u00e9 pour ses propres actions<\/h2>\n
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<\/p>\nApprendre \u00e0 d\u00e9passer la frustration<\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/tekkieuni.com\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/IMG_4.jpg\")
<\/p>\nD\u00e9velopper la cr\u00e9ativit\u00e9<\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/tekkieuni.com\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/IMG_5.jpg\")
<\/p>\nRendre l\u2019apprentissage accessible pour tous les enfants<\/h2>\n