{"id":1426,"date":"2017-07-09T10:49:19","date_gmt":"2017-07-09T10:49:19","guid":{"rendered":"http:\/\/tekkieuni.com\/fr\/blog\/team-work-digital-era-tekkie-way-2\/"},"modified":"2019-10-02T14:28:34","modified_gmt":"2019-10-02T14:28:34","slug":"team-work-digital-era-tekkie-way","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tekkieuni.com\/fr\/blog\/team-work-digital-era-tekkie-way\/","title":{"rendered":"Travail d&rsquo;\u00e9quipe \u00e0 l&rsquo;\u00e8re du Num\u00e9rique &#8211; La M\u00e9thode Tekkie"},"content":{"rendered":"<p><strong>L&rsquo;heure d\u2019\u00e9cran n&rsquo;est pas obligatoirement n\u00e9gative pour nos enfants. Lorsque les enfants regardent ou jouent avec d&rsquo;autres enfants, ils d\u00e9veloppent des comp\u00e9tences sociales et cognitives essentielles. Lorsqu&rsquo;ils sont engag\u00e9s dans des \u00e9tudes, ils d\u00e9veloppent diff\u00e9rentes capacit\u00e9s d&rsquo;apprentissage et, lorsqu&rsquo;ils \u00e9tudient ensemble dans un environnement en ligne, c\u2019est pour eux l\u2019occasion de d\u00e9velopper toutes ces comp\u00e9tences en m\u00eame temps, c\u2019est ce que nous appelons chez TEKKIE UNI, le<span style=\"color: #800000;\"> \u00ab Digital Team Work \u00bb<\/span>.<\/strong><br \/>\n<img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-418\" src=\"https:\/\/tekkieuni.com\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Blog_Team_Work.jpg\" alt=\"Blog_Team_Work\" \/><br \/>\n<strong>Le travail num\u00e9rique en \u00e9quipe (Digital Team Work) est le d\u00e9fi \u00e9ducatif dominant auquel les parents et enseignants doivent aujourd\u2019hui faire face.<\/strong><\/p>\n<p>Chez TEKKIE UNI, nous nous penchons uniquement sur la menace que repr\u00e9sentent les \u00e9crans. Les m\u00e9dias num\u00e9riques sont de plus en plus int\u00e9gr\u00e9s dans divers aspects de la vie quotidienne &#8211; des appels vid\u00e9o avec les proches, jusqu\u2019aux devoirs soumis en ligne &#8211; nous avons constat\u00e9 que le \u00abtemps d&rsquo;\u00e9cran\u00bb devrait plut\u00f4t \u00eatre ax\u00e9 sur les opportunit\u00e9s que les m\u00e9dias num\u00e9riques proposent pour \u00e9tudier, communiquer, cr\u00e9er et principalement travailler ensemble en reliant les distances g\u00e9ographiques.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Nous soutenons que lorsque les parents estiment que leur r\u00f4le est de limiter l&rsquo;heure d&rsquo;\u00e9cran, ils n\u2019encouragent pas leurs enfants \u00e0 acc\u00e9der aux avantages uniques offerts par l&rsquo;\u00e8re num\u00e9rique, celui par exemple de communiquer avec des enfants qui partagent des int\u00e9r\u00eats ou des hobbies communs et qu\u2019ils les emp\u00eachent d&rsquo;acqu\u00e9rir les outils de la socialisation num\u00e9rique.<\/p>\n<h2>Anciennes th\u00e9ories, temps nouveaux<\/h2>\n<p>Dans les ann\u00e9es 80, les chercheurs du \u00ab Children\u2019s Television Network \u00bb ont d\u00e9couvert que les enfants apprennent davantage en regardant le c\u00e9l\u00e8bre programme de t\u00e9l\u00e9vision \u00ab Sesame Street \u00bb quand ils l&rsquo;ont regard\u00e9 avec leurs parents et leurs amis. Ils ont appel\u00e9 cette pratique, le \u00ab co-visionnement \u00bb. La plupart des experts ont convenu que le<br \/>\nco-visionnement \u00e9tait plus efficace que le fait de placer les enfants devant un programme de t\u00e9l\u00e9vision qu\u2019ils verront seuls. Ils ont affirm\u00e9 que le co-visionnement r\u00e9duit la peur et<br \/>\natt\u00e9nue l\u2019effet des images violentes, tout en favorisant l&rsquo;apprentissage et la discussion. Ils ont compris qu&rsquo;il \u00e9tait plus ing\u00e9nieux de profiter des avantages que la t\u00e9l\u00e9vision et, qu\u2019au lieu de limiter les enfants, les parents devraient vivre cette exp\u00e9rience enrichissante avec leurs enfants.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Alors, en quoi est-ce que le co-visionnement rend-il l&rsquo;exp\u00e9rience d&rsquo;observation plus instructive? Quelle est son impact sur les autres activit\u00e9s d&rsquo;\u00e9cran?<\/p>\n<h2>Le r\u00f4le des parents dans la cr\u00e9ation d\u2019un temps d\u2019\u00e9cran pour l\u2019\u00e9ducation sociale<\/h2>\n<p>Les strat\u00e9gies \u00abactives\u00bb ou \u00abhabilitantes\u00bb, ainsi que celles d\u2019engager un dialogue avec les enfants sur le choix des activit\u00e9s \u00e9ducatives en ligne, ont \u00e9t\u00e9 les outils les plus efficaces qui ont permis aux enfants d&rsquo;\u00e9tudier et de se connecter. Il existe quelques \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s dans les activit\u00e9s en ligne qui encouragent le Digital Team Work:<br \/>\n<strong>Le choix du contenu:<\/strong> le contenu doit \u00eatre pertinent pour le monde des enfants et avoir une approche sociale. C&rsquo;est pourquoi, chez TEKKIE UNI, nous avons choisi le concept du d\u00e9veloppement d&rsquo;applications et de jeux. Plus le contenu est proche de leur univers, plus les enfants sont motiv\u00e9s. Nous avons d\u00e9couvert que les enfants s\u2019int\u00e9ressaient \u00e0 la logique et \u00e0 la syntaxe les plus complexes, les math\u00e9matiques et les algorithmes tant qu&rsquo;ils \u00e9taient li\u00e9s au monde du jeu et des applications qui est per\u00e7u comme amusant et divertissant, mais aussi social et stimulant. Nous avons d\u00e9couvert que ce domaine \u00e9tait id\u00e9al pour encourager les enfants \u00e0 travailler ensemble tout en apprenant les comp\u00e9tences de la vie et les STEM.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Les valeurs \u00e9ducatives positives:<\/strong> le contenu n&rsquo;est pas suffisant pour encourager le Digital Team Work. Afin de s&rsquo;assurer que les enfants travaillent ensemble, nous nous attachons \u00e0 favoriser les valeurs \u00e9ducatives positives du travail en \u00e9quipe. Nous enseignons \u00e0 nos \u00e9tudiants \u00e0 mettre en lumi\u00e8re leurs propres id\u00e9es, \u00e0 exprimer leurs sentiments, \u00e0 \u00e9couter les autres et \u00e0 poser des questions pour comprendre les id\u00e9es des autres, \u00e0 engager des conversations sur la collaboration du groupe et \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur les activit\u00e9s et les interactions de leur groupe.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>L\u2019enseignant et toujours l\u2019enseignant:<\/strong> nos enseignants utilisent diff\u00e9rentes strat\u00e9gies pour encourager les \u00e9tudiants \u00e0 d\u00e9velopper un climat sain dans leur groupe: repartir les \u00e9l\u00e8ves en petits groupes afin qu&rsquo;ils rencontrent d&rsquo;autres \u00e9tudiants, concevoir des activit\u00e9s brise-glace pour \u00e9veiller la prise de conscience sur les diff\u00e9rences au sein du groupe, encourager les \u00e9tudiants \u00e0 participer et \u00e0 poser des questions, et plus encore &#8230;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Notre approche vise \u00e0 organiser les activit\u00e9s de classe \u00e0 travers des exp\u00e9riences d&rsquo;apprentissage acad\u00e9mique et social qui soulignent les atouts de chaque individu tout en contribuant \u00e0 un effort de groupe.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;heure d\u2019\u00e9cran n&rsquo;est pas obligatoirement n\u00e9gative pour nos enfants. 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