Comme Fatima apprenait d\u00e9j\u00e0 l\u2019anglais \u00e0 l\u2019\u00e9cole, elle ne voulait pas suivre de cours d\u2019anglais extrascolaires. Elle pr\u00e9f\u00e9rait une activit\u00e9 plus cr\u00e9ative. Elle avait particip\u00e9 \u00e0 un \u00e9v\u00e9nement en ligne\u202fintitul\u00e9 \u00ab\u202fUne heure de code\u202f\u00bb, ce qui lui a permis de s\u2019initier \u00e0 la programmation. Elle a donc voulu approfondir cette mati\u00e8re.<\/p>\n
Elle a dit \u00e0 sa tante\u202f:\u202f\u00ab\u202fJe voudrais concevoir des programmes informatiques, tout comme mon p\u00e8re qui con\u00e7oit son propre travail.\u202f\u00bb<\/p>\n
Maysa a compris l\u2019int\u00e9r\u00eat que sa ni\u00e8ce portait au codage, car avant de devenir enseignante, elle avait obtenu un dipl\u00f4me en programmation informatique. Elle s\u2019est donc renseign\u00e9e sur les cours de d\u00e9veloppement d\u2019applications de Tekkie Uni. Cela semblait \u00eatre un excellent moyen d\u2019initier Fatima au codage.<\/p>\n
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Qu\u2019est-ce que cela fait de prendre comme premier cours en ligne un cours de codage ?<\/h2>\n
\u00ab\u202fC\u2019\u00e9tait la premi\u00e8re fois que Fatima suivait des cours en ligne. Elle avait donc un peu de mal au d\u00e9but\u202f\u00bb, raconte Maysa. Elle ne pensait pas que Fatima voudrait continuer ce cours de Tekkie Uni.<\/p>\n
\u00ab\u202fElle avait un peu peur au d\u00e9but et a remis en question le programme \u00bb, explique Maysa. \u00ab\u202fElle ne voulait pas travailler, juste s\u2019amuser. Une fois qu\u2019elle a commenc\u00e9, elle a pourtant eu envie de continuer et de travailler sur des projets. Son professeur l\u2019a \u00e9galement encourag\u00e9e.\u202f\u00bb<\/p>\n
Le fait de travailler sur Scratch, un langage de programmation visuel constitu\u00e9 de blocs, l\u2019a \u00e9galement beaucoup aid\u00e9e. Scratch est adapt\u00e9 aux enfants, car facile \u00e0 utiliser\u202f: il suffit de d\u00e9placer des blocs de code pr\u00e9programm\u00e9s pour cr\u00e9er des programmes. De plus, la mascotte de Scratch est un chat et Fatima adore les chats\u202f!<\/p>\n
\u00ab\u202fC\u2019est cela qui a suscit\u00e9 son int\u00e9r\u00eat pour ce langage de programmation\u202f\u00bb, raconte Maysa en riant. \u00ab\u202fTout s\u2019est fait gr\u00e2ce \u00e0 un chat\u202f!\u202f\u00bb<\/p>\n
D\u00e8s que Fatima s\u2019est familiaris\u00e9e avec le programme, elle a v\u00e9cu une exp\u00e9rience fantastique. Maysa a observ\u00e9 sa ni\u00e8ce apprendre de ses erreurs et surmonter ses difficult\u00e9s.<\/p>\n
\u00ab\u202fJe l\u2019ai toujours encourag\u00e9e, en particulier quand elle se sentait frustr\u00e9e\u202f\u00bb, a-t-elle d\u00e9clar\u00e9. \u00ab\u202fLes enfants veulent parfois r\u00e9aliser leurs r\u00eaves de la mani\u00e8re la plus simple qui soit, mais le r\u00f4le de la famille est de les encourager \u00e0 choisir le parcours le plus difficile.\u202f\u00bb<\/p>\n
Une fois lanc\u00e9e, Fatima a consacr\u00e9 beaucoup de temps \u00e0 ses projets. \u00ab\u202fElle s\u2019en occupait comme on s\u2019occupe d\u2019un b\u00e9b\u00e9 ou d\u2019un chiot\u202f\u00bb, raconte sa tante. Elle r\u00e9fl\u00e9chissait en permanence \u00e0 son prochain projet en fonction de ses futures ambitions. Elle a notamment travaill\u00e9 sur un projet intitul\u00e9 \u00ab\u202fHello Kitty\u202f\u00bb, un jeu qu\u2019elle a pens\u00e9 pour sa petite s\u0153ur de 4 ans.<\/p>\n
\u00ab\u202fElle a pass\u00e9 son temps \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 un projet sympathique avec lequel elle pourrait surprendre sa s\u0153ur cadette\u202f\u00bb, raconte Maysa.<\/p>\n
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