{"id":19618,"date":"2020-11-24T15:08:22","date_gmt":"2020-11-24T15:08:22","guid":{"rendered":"https:\/\/tekkieuni.com\/?p=19618"},"modified":"2021-02-02T09:09:45","modified_gmt":"2021-02-02T09:09:45","slug":"team-lead-meet-duha-abubaker","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tekkieuni.com\/fr\/blog\/team-lead-meet-duha-abubaker\/","title":{"rendered":"Cheffe d\u2019\u00e9quipe\u202f: nous vous pr\u00e9sentons l\u2019instructrice de Tekkie Uni Duha Abubaker"},"content":{"rendered":"

Duha Abubaker est une experte en langues. Elle a fr\u00e9quent\u00e9 une \u00e9cole de traduction anglaise et est issue d\u2019une famille de programmeurs, ce qui fait qu\u2019elle adore coder dans son temps libre.<\/p>\n

On pourrait penser que ces deux passions n\u2019ont rien \u00e0 voir l\u2019une avec l\u2019autre, mais Duha, qui anime un cours de d\u00e9veloppement d\u2019applications<\/a> chez Tekkie Uni, pense qu\u2019il existe une forte corr\u00e9lation entre le codage et la traduction.<\/p>\n

Elle affirme que \u00ab\u202fl\u2019anglais est une langue parl\u00e9e, alors que le codage est une langue \u00e9crite. L\u2019anglais permet de nouer des liens entre les \u00eatres humains alors que le codage sert \u00e0 communiquer avec des ordinateurs.\u202f\u00bb<\/p>\n

Duha pense qu\u2019il est tout aussi important que les enfants apprennent le codage que l\u2019anglais.<\/p>\n

\u00ab\u202fLe codage est la langue de la g\u00e9n\u00e9ration actuelle. C\u2019est la langue dominante et elle jouera un r\u00f4le majeur \u00e0 l\u2019avenir, dit-elle. Pour s\u2019adapter \u00e0 ce nouveau monde num\u00e9rique, tout le monde devrait apprendre \u00e0 coder.\u202f\u00bb<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Comment une traductrice peut-elle devenir une enseignante de codage\u202f?<\/h2>\n

Duha a \u00e9tudi\u00e9 l\u2019anglais et la traduction de 2014 \u00e0 2018 \u00e0 l\u2019universit\u00e9 arabo-am\u00e9ricaine AAUP de J\u00e9nine, en Palestine. Malgr\u00e9 sa participation \u00e0 un programme municipal de volontariat intitul\u00e9 \u00ab\u202fLeadership for Ya’bad\u202f\u00bb \u00e0 Ya’bad, dans le gouvernorat de J\u00e9nine, elle s\u2019est tr\u00e8s vite dipl\u00f4m\u00e9e en suivant des cours suppl\u00e9mentaires et en faisant des traductions.<\/p>\n

\u00ab\u202fJe suis toujours en qu\u00eate de nouvelles opportunit\u00e9s afin de d\u00e9velopper mes comp\u00e9tences\u202f\u00bb, explique Duha, qui avait commenc\u00e9 ses \u00e9tudes pour d\u00e9crocher une ma\u00eetrise en traduction anglaise l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re.<\/p>\n

Elle a commenc\u00e9 \u00e0 travailler chez Tekkie Uni un mois apr\u00e8s avoir obtenu son dipl\u00f4me.<\/p>\n

\u00ab\u202fJe suis tomb\u00e9e sur Tekkie Uni par hasard, dit-elle. Je savais qu\u2019ils recherchaient quelqu\u2019un qui avait de bonnes connaissances de la langue anglaise ainsi que des comp\u00e9tences techniques. Cela me correspondait parce que je suis une technophile et j\u2019ai suivi de nombreux cours d\u2019informatique quand j\u2019\u00e9tais enfant.\u202f\u00bb<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Que ressent-on quand on apprend le codage aux enfants en ligne\u202f?<\/h2>\n

Duha aime enseigner le codage.<\/a> Elle sait partager sa passion pour la technologie et ses connaissances en codage avec les enfants. Elle aime aussi lire la joie sur leurs visages quand ils apprennent quelque chose de nouveau.<\/p>\n

\u00ab\u202fJ\u2019adore enseigner, en particulier aux enfants, dit-elle. Leur manque d\u2019exp\u00e9rience, leur mani\u00e8re de contempler le monde, la fa\u00e7on dont ils absorbent les connaissances que je leur inculque sont fascinantes. Je suis convaincue que mes m\u00e9thodes d\u2019enseignement simples leur apportent les bases qu\u2019il leur faut.\u202f\u00bb<\/p>\n

Duha apprend \u00e0 ses \u00e9l\u00e8ves qu\u2019il n\u2019y a aucun mal \u00e0 faire des erreurs. C\u2019est quelque chose qu\u2019elle a elle-m\u00eame appris en travaillant chez Tekkie Uni.<\/p>\n

\u00ab\u202fJe leur dis toujours que s\u2019ils ne connaissent pas la r\u00e9ponse, il n\u2019y a aucun probl\u00e8me, qu\u2019il suffit de dire \u00a0\u00bbJe ne sais pas\u00a0\u00bb\u202f\u00bb, explique-t-elle.<\/p>\n

Apr\u00e8s deux ans et demi d\u2019enseignement, Duha peut affirmer qu\u2019elle pr\u00e9f\u00e8re les classes dynamiques, actives, o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves n\u2019ont pas peur de s\u2019exprimer et de parler des sujets trait\u00e9s avec elle et avec leurs pairs.<\/p>\n

\u00ab\u202fC\u2019\u00e9tait comme une discussion ouverte o\u00f9 chaque \u00e9l\u00e8ve posait une question et o\u00f9 les autres y r\u00e9pondaient\u202f\u00bb, raconte-t-elle au sujet d\u2019un groupe d\u2019\u00e9l\u00e8ves en particulier. \u00ab\u202fIls avaient atteint un niveau o\u00f9 ils avaient compris tout ce que je leur avais enseign\u00e9 et o\u00f9 ils ont commenc\u00e9 \u00e0 le mettre en pratique. On avait l\u2019impression que chacun de mes \u00e9l\u00e8ves guidait l\u2019autre.<\/p>\n

Un des points forts des cours de Tekkie Uni, c\u2019est que les \u00e9l\u00e8ves apprennent \u00e0 travailler en \u00e9quipe et \u00e0 r\u00e9soudre les probl\u00e8mes ensemble. De cette mani\u00e8re, ils apprennent \u00e0 s\u2019\u00e9couter mutuellement et \u00e0 \u00eatre attentifs aux autres.<\/p>\n

Ils apprennent aussi les uns des autres parce qu\u2019ils sont tous issus de milieux diff\u00e9rents et ont tous une personnalit\u00e9 qui leur est propre.\u202f\u00bb<\/p>\n

Duha se d\u00e9finit comme une animatrice de ces conversations. Elle tient des classes ouvertes o\u00f9 les \u00e9l\u00e8ves peuvent demander de l\u2019aide ou obtenir davantage d\u2019informations sur le mat\u00e9riel didactique. Certains d\u2019entre eux ont une forte personnalit\u00e9 et r\u00e9pondent aux questions des autres, mais cela ne la d\u00e9range pas.<\/p>\n

Elle explique\u202f: \u00ab\u202fJe leur dis\u202f: \u00a0\u00bbPourquoi vous ne communiquez pas entre vous et travaillez ensemble sur ce projet\u202f?\u00a0\u00bb\u202f; ainsi, je les encourage tous les deux. L\u2019enfant dot\u00e9 de la plus forte personnalit\u00e9 a envie d\u2019aider et l\u2019autre \u00e9l\u00e8ve est plus \u00e0 l\u2019aise \u00e0 l\u2019id\u00e9e de parler avec quelqu\u2019un du m\u00eame \u00e2ge.\u202f\u00bb<\/p>\n

Elle dit que cela fait partie du processus d\u2019apprentissage.<\/p>\n

\u00ab\u202fM\u00eame s\u2019ils se sentent \u00e0 l\u2019aise quand ils parlent avec leur enseignant, l\u2019interaction entre pairs est diff\u00e9rente et n\u2019enl\u00e8ve rien \u00e0 mon r\u00f4le d\u2019institutrice et de guide\u202f\u00bb, dit Duha.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

En quoi l\u2019enseignement est-il diff\u00e9rent en pleine pand\u00e9mie de coronavirus\u202f?<\/h2>\n

La pand\u00e9mie a durement touch\u00e9 tout le monde, notamment des \u00e9l\u00e8ves de Duha. Certains d\u2019entre eux ont repouss\u00e9 ou abandonn\u00e9 leurs cours pendant le confinement. Pour d\u2019autres enfants, les cours ont pris une part encore plus importante dans leur vie.<\/p>\n

Duha pense qu\u2019il vaut mieux consid\u00e9rer la technologie comme une partie int\u00e9grante de l\u2019\u00e9ducation, notamment pour les familles arabes et palestiniennes qui n\u2019avaient peut-\u00eatre pas accept\u00e9 l\u2019enseignement \u00e0 distance avant la Covid-19.<\/p>\n

Duha explique\u202f: \u00ab\u202fLes parents arabes ont une tout autre perception de l\u2019apprentissage \u00e0 distance depuis que leurs enfants et eux-m\u00eames ont d\u00fb y faire appel. Ils le consid\u00e8rent d\u00e9sormais comme une grande opportunit\u00e9, en particulier apr\u00e8s avoir d\u00fb relever de nombreux d\u00e9fis pendant la crise du coronavirus. En restant chez eux, ils se sentent non seulement plus en s\u00e9curit\u00e9, mais aussi plus productifs.\u202f\u00bb<\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Duha Abubaker est une experte en langues. Elle a fr\u00e9quent\u00e9 une \u00e9cole de traduction anglaise et est issue d\u2019une famille de programmeurs, ce qui fait qu\u2019elle adore coder dans son temps libre. 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