Lorsqu’on apprend \u00e0 coder, l’apprentissage collaboratif s’applique \u00e0 grande \u00e9chelle. Apprendre les uns des autres et devenir un enseignant ou un \u00e9l\u00e8ve d\u00e9pend de la situation. C’est quelque chose que le processus d’apprentissage de la programmation peut inculquer \u00e0 ses apprenants.<\/p>\n
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Comment pouvons-nous mettre en pratique l’apprentissage collaboratif lorsque nous apprenons \u00e0 coder ?<\/h2>\n
Nous ne parlons pas seulement de lignes de code open source, mais aussi du besoin permanent de cr\u00e9er quelque chose de plus \u00ab propre \u00bb et sans bogues. Pour ce faire, la coop\u00e9ration et la collaboration entre les programmeurs et les apprenants est fondamentale.<\/p>\n
Les th\u00e9ories de Vygotsky prouvent d’elle-m\u00eame qu’elles sont vraies lorsqu’on les applique \u00e0 l’apprentissage de la programmation informatique. Il ne s’agit pas uniquement de l’apprentissage en soi, mais surtout de la capacit\u00e9 \u00e0 acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences du domaine de la pens\u00e9e critique afin de r\u00e9soudre les probl\u00e8mes. Oui, et m\u00eame les probl\u00e8mes de la vraie vie !<\/p>\n
La participation en \u00e9quipes de programmeurs permet aux experts en codage de mieux se pr\u00e9parer et de prendre mieux conscience des probl\u00e8mes qui pourraient survenir lorsqu’on m\u00e9lange une portion de code avec une autre. C’est pourquoi les cours de TekkieUni<\/a> fa\u00e7onnent la mani\u00e8re dont les \u00e9l\u00e8ves interagissent entre eux d\u00e8s le d\u00e9part : en cr\u00e9ant un lien unique et authentique entre les apprenants afin qu’ils puissent coop\u00e9rer en permanence les uns avec les autres, en appliquant donc en quelque sorte la m\u00e9thode Vygotsky \u00e0 la vie et \u00e0 l’\u00e9ducation.<\/p>\n Notre monde est fait d’interaction humaine. Il est vrai que nous vivons actuellement la quatri\u00e8me r\u00e9volution industrielle, o\u00f9 des outils num\u00e9riques, l’impression en 3D, la robotique, l’IdO et la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e occupent chaque jour une place de plus en plus importante. Ind\u00e9pendamment de ce qui a \u00e9t\u00e9 dit pr\u00e9c\u00e9demment, l’interaction humaine \u00e9tait, est et sera toujours extr\u00eamement importante.<\/p>\n \u00c9tant donn\u00e9 que les robots remplaceront tr\u00e8s bient\u00f4t la plupart d’entre nous sur notre lieu de travail, il y a des tonnes de \u00ab comp\u00e9tences personnelles non techniques \u00bb que nous devons renforcer pour r\u00e9ussir dans un avenir proche.<\/p>\n Une de ces comp\u00e9tences non-techniques est la collaboration, la cr\u00e9ativit\u00e9, l’interaction humaine et comme nous l’avons d\u00e9j\u00e0 mentionn\u00e9 plus haut, la pens\u00e9e critique. L’approche de l’apprentissage collaboratif peut nous garantir que nous enseignons non seulement les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires, mais aussi l’aptitude \u00e0 la collaboration qui est fondamentale de nos jours.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/tekkieuni.com\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/collaborative_learning_2-300x156.jpg\")
<\/p>\nPourquoi l’enseignement collaboratif est-il la meilleure fa\u00e7on d’apprendre ?<\/h2>\n
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