{"id":2218,"date":"2018-04-25T19:02:33","date_gmt":"2018-04-25T19:02:33","guid":{"rendered":"http:\/\/tekkieuni.com\/blog\/les-femmes-stim-et-le-codage-maria-montessori\/"},"modified":"2020-07-15T14:49:17","modified_gmt":"2020-07-15T14:49:17","slug":"les-femmes-codage-maria-montessori","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tekkieuni.com\/fr\/blog\/les-femmes-codage-maria-montessori\/","title":{"rendered":"Les femmes, STIM et le codage : Maria Montessori"},"content":{"rendered":"

Dans cette s\u00e9rie de blogs, nous vous parlerons de plusieurs femmes qui ont eu un fort impact sur les mondes des STIM, du codage et de l’\u00e9ducation. Vous allez apprendre \u00e0 les<\/p>\n

conna\u00eetre et vous rendrez compte que nous appliquons de nos jours de nombreuses r\u00e8gles que ces femmes ont cr\u00e9\u00e9s ou invent\u00e9s pour nous faciliter la vie.<\/p>\n

Pour commencer, nous souhaitons vous pr\u00e9senter Maria Montessori : c\u2019est une personne qui a fortement influenc\u00e9 notre approche de l’\u00e9ducation, ou plut\u00f4t la fa\u00e7on de laquelle nous devrions l’approcher.<\/h2>\n

Lorsque nous comprenons le paradigme de l’\u00e9ducation STIM, nous devons ouvrir notre esprit : il nous permet de comprendre cette nouvelle r\u00e9volution qui a commenc\u00e9 il y a plusieurs dizaines d’ann\u00e9es. Alors que tout le monde aspirait au syst\u00e8me \u00e9ducatif traditionnel, une femme pleine d’inspiration a cr\u00e9\u00e9 une nouvelle fa\u00e7on d’\u00e9duquer, o\u00f9 la pens\u00e9e critique, le travail d’\u00e9quipe, l’inclusion et l’apprentissage bas\u00e9 sur un projet guiderait le processus \u00e9ducatif. Cette femme s’appelait Maria Montessori<\/a>.<\/p>\n

C’\u00e9tait une femme m\u00e9decin et p\u00e9dagogue italienne qui a donn\u00e9 naissance \u00e0 la m\u00e9thode p\u00e9dagogique et \u00e0 la philosophie homonymes. C’\u00e9tait une m\u00e8re c\u00e9libataire qui a \u00e9crit des centaines de livres et d’ouvrages sur la p\u00e9dagogie scientifique et sur sa m\u00e9thode d’enseignement et d’apprentissage.<\/p>\n

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L’inspiration de Maria Montessori<\/h2>\n

Tout le monde a besoin d’une source d’inspiration ! La th\u00e9orie, la m\u00e9thode et le syst\u00e8me de Maria Montessori s\u2019inspirent des ouvrages de Jean Marc Gaspard Itard, Edouard Seguin, Friederich Frobel et Johann Heinrich Pestalozzi. Ces personnes ont toutes \u00e9crit, fait des recherches et mis l’accent sur l’int\u00e9gration de l’exploration sensorielle dans l’\u00e9ducation.<\/p>\n

Maria a commenc\u00e9 \u00e0 d\u00e9velopper sa propre p\u00e9dagogie en interagissant avec un certain nombre d’enfants \u00e0 la Maison des enfants (Casa dei bambini) au d\u00e9but des ann\u00e9es 1900. C’est en observant les enfants qu’elle est arriv\u00e9e \u00e0 la conclusion que leur activit\u00e9 spontan\u00e9e dans un environnement (sp\u00e9cifique) pr\u00e9sentait un programme de d\u00e9veloppement interne. Elle a aussi observ\u00e9 que contrairement \u00e0 l’\u00e9ducation traditionnelle, l’\u00e9ducateur devait \u00e9liminer les obstacles pos\u00e9s au d\u00e9veloppement naturel en donnant aux \u00e9l\u00e8ves l’opportunit\u00e9 d’\u00e9voluer et de s’am\u00e9liorer.<\/p>\n

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La m\u00e9thode p\u00e9dagogique Montessori<\/h2>\n

De nos jours, de nombreuses \u00e9coles publiques et priv\u00e9es de par le monde utilisent la philosophie fond\u00e9e par Maria Montessori en tout ou partie. Sa m\u00e9thode pour les jeunes enfants met l’accent sur le d\u00e9veloppement des capacit\u00e9s naturelles de l’enfant en encourageant le sens de l’initiative par le biais du jeu pratique. Cette m\u00e9thode permet aux enfants de d\u00e9velopper des aptitudes et des comp\u00e9tences \u00e0 leur propre rythme et offre aux enseignants et aux \u00e9ducateurs un tout nouveau concept du d\u00e9veloppement de l’enfant.<\/p>\n

Une des cl\u00e9s de la m\u00e9thode Montessori consiste \u00e0 r\u00e9partir les \u00e9l\u00e8ves par tranche d’\u00e2ge et de permettre aux plus grands de partager leurs connaissances avec les plus petits. Ceci cr\u00e9\u00e9 un moyen unique et merveilleux d’interagir avec les pairs et le monde.<\/p>\n

La m\u00e9thode Montessori consiste \u00e0 permettre aux \u00e9l\u00e8ves d’apprendre par l’abstraction, ainsi qu\u2019en explorant, manipulant, classant, r\u00e9p\u00e9tant et communiquant. Les enseignants, que l’on appelle \u00ab guides \u00bb dans la plupart des \u00e9coles Montessori, encouragent les enfants des deux premiers groupes d’\u00e2ge \u00e0 utiliser leurs sens pour explorer et manipuler le mat\u00e9riel qui se trouve dans leur environnement direct. Les enfants appartenant au dernier groupe d’\u00e2ge utilisent<\/p>\n

des concepts abstraits bas\u00e9s sur leur capacit\u00e9 de r\u00e9flexion, leur imagination et la cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>\n

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