Líder del equipo: Conoce a Duha Abubaker, maestra de Tekkie Uni

Duha Abubaker es una genio cuando se trata de idiomas. Fue a la escuela de traducción de inglés y como integrante de una familia de programadores, disfruta de la programación como pasatiempo.

Estas dos pasiones podrían no tener mucha relación para otros, pero Duha, quien enseña cursos de Desarrollo de aplicaciones para niños en Tekkie Uni, ve una fuerte correlación entre la programación y la traducción.

“El inglés es un idioma que se habla y la programación también es un idioma, pero escrito”, comentó. “El inglés es un medio para conectarse con otros seres humanos y la programación, para comunicarse con las computadoras”.

Duha cree que es importante que los niños sepan tanto programar como aprender inglés.

“La programación es el lenguaje de esta generación, es universal y jugará un papel aún más importante en el futuro”, dijo. “Todo el mundo debería aprender a programar para adaptarse a este nuevo mundo digital”.

¿Cómo una traductora se convierte en instructora de programación?

Duha estudió Inglés y traducción en la Universidad Árabe-americana AAUP en Yenín, Palestina, entre 2014 y 2018. Además, logró graduarse de manera anticipada a pesar de hacer parte de un programa municipal de voluntariado en el pueblo de Ya’bad, Yenín, llamado “Liderazgo para Ya’bad”, en el que tomó cursos adicionales y trabajó con traducciones de manera local.

“Soy el tipo de persona que siempre busca nuevas oportunidades para desarrollar sus habilidades”, dijo Duha, quien además comenzó su maestría en Traducción de Inglés, el año pasado.

Ella llegó a Tekkie Uni un mes después de graduarse.

“Me encontré con Tekkie por casualidad”, dijo. “Sabía que buscaban a alguien con conocimientos en inglés y habilidades técnicas. Y, tengo todo eso: soy experta en tecnología y tomé muchos cursos de informática cuando era niña”.

¿Qué se siente enseñar programación en línea para niños?

A Duha le encanta enseñar cursos de programación. Es capaz de compartir su amor por la tecnología y el conocimiento de la programación con los niños, y le encanta ver la alegría que sienten cuando aprenden a hacer cosas nuevas.

“Me encanta enseñar y me gusta enseñar a los niños, particularmente”, dijo. “Su inocencia, la forma en que ven la vida, la forma en que puedo compartir el conocimiento, y los sencillos métodos que utilizamos para instruirlos; todos estos factores se unen para asegurar que ellos cuentan con las bases que necesitan”.

Duha enseña a sus estudiantes que está bien cometer errores; algo que ella misma aprendió mientras trabajaba en Tekkie.

“Siempre les digo: si no sabes la respuesta, está bien, solo di que no sabes”, expresa.

Durante los últimos dos años y medio de enseñanza, las clases favoritas de Duha han sido las más activas, en las que los estudiantes se sienten lo suficientemente cómodos como para hablar con ella y también con los demás, sobre los diferentes temas.

“Es como una conversación abierta en la que cada uno de mis estudiantes hace una pregunta y el resto responde”, dijo sobre un particular grupo de estudiantes. “Llegaron a un nivel en el que entendieron todo lo que aprendieron en las clases anteriores y comenzaron a aplicarlo. Fue como si cada uno de mis estudiantes estuviera guiando al otro”.

Este es un gran beneficio que los estudiantes obtienen del aprendizaje con Tekkie Uni, agrega; toda la clase aprende a trabajar en equipo, y analiza los problemas de manera lógica, como un equipo. Trabajar de esta manera ayuda a los niños a aprender a escuchar activamente y a prestarse atención entre unos y otros.

“Ellos también aprenden entre ellos porque cada uno llega a la clase con un trasfondo diferente y con una personalidad distinta”, dice.

Duha ve su papel en estas conversaciones como el de facilitadora. Por ejemplo, ella dirige algunas clases abiertas; clases en las que los estudiantes pueden pedir ayuda adicional y obtener más información sobre el material del curso. Allí, algunos estudiantes pueden tener personalidades distintas, y algunos saltan a responder las preguntas de sus compañeros. Sin embargo, a Duha esto no le preocupa.

“Les digo: ¿Por qué no se comunican entre ustedes y trabajan juntos en el proyecto?”, dice. “De esta manera motivo a ambas partes. El chico con la personalidad más fuerte es motivado a colaborar, y el otro, que recibe la retroalimentación, se siente más cómodo al hablar con un chico de su misma edad”.

Todo es parte del proceso de aprendizaje, dice.

“No importa lo cómodo que ellos se sientan al hablar con su profesora, es diferente cuando aprenden el uno del otro, y mi principal función como instructora y motivadora aún se mantiene”, dijo Duha.

¿Qué tan distinto ha sido enseñar durante la pandemia?

La pandemia ha sido un momento difícil para todos, incluyendo algunos de los estudiantes de Duha. Algunos de sus estudiantes dejaron o pospusieron sus cursos durante la cuarentena. Para otros, sin embargo, su clase en línea se ha convertido en uno de los elementos más importante en sus vidas.

Duha piensa que es bueno ver que la tecnología se está convirtiendo en una parte más de la educación, especialmente entre las familias árabes y palestinas, quienes quizás no aceptaban la educación a distancia antes de la pandemia.

“Los padres árabes perciben ahora la educación a distancia de manera diferente, después de haber tenido que experimentarla ellos mismos junto a sus hijos”, dijo. “Ahora la ven como una gran oportunidad, dados los muchos desafíos durante la época del coronavirus. No solo se sienten más seguros mientras permanecen en casa, sino que también pueden sentirse más productivos”.

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