كيف يمكن تحسين الترميز مهارات الرياضيات

معظم الناس يعتقدون أن معظم الأطفال في الترميز لديهم خلفية قوية جدًا في الرياضيات. في الواقع ، هذا ليس صحيحًا تمامًا. يمكن للأطفال الذين يحبون الترميز وإنشاء تطبيقات وبرامج جديدة ومثيرة تعزيز مهاراتهم في الرياضيات بشكل كبير ، من خلال تجربة التشفير.

إن الترميز ، بصرف النظر عن توفير مجموعة كبيرة من مهارات القرن الحادي والعشرين للطلاب ، يمكّن أطفالنا من تحويل الرياضيات إلى موضوع يعتبرونه مفيدًا إلى حد كبير وأكثر جاذبية وممتعة. أيا كان ما يتعلمونه في فصل الرياضيات يمكنهم الإجابة على بعض الأسئلة التي لديهم عند تطوير جزء معين من التطبيق ، مما يخلق نوعا من ردود الفعل والتواصل بين الموضوعات.

كما ذكرنا من قبل ، فإن العديد من المدارس تقوم الآن بتدريس كيفية التعليمة البرمجية أو سوف تقوم بذلك في وقت قريب جدًا ، لذلك لا يهم أين يتعلم الطفل لغة برمجة ، وسرعان ما سيظهر تأثيره في أدائه في مادة الرياضيات. .

لا مزيد من القطارات التي تصل في الساعة 2 بعد الظهر إلى محطة أمثلة الحياة الحقيقية من خلال الترميز

أحد أكبر تحديات دروس الرياضيات هو جلب أمثلة على الحياة الحقيقية إلى الفصل ، من أجل جعل الطلاب مهتمين بصدق في حل قضية ما. تصبح رؤية المفاهيم المجردة لحل مشكلة تحديًا بالنسبة للطلاب ، لذلك فإن ربط المنهج بالعناصر أو الأمور أو المفاهيم التي يمكن رؤيتها في عملية تطوير التطبيق ، سيكون مفيدًا جدًا لمتعلمي الرياضيات.

أحد الأسباب التي أدت إلى إنشاء حقول العلوم والتكنولوجيا والهندسة والتكنولوجيا هو بالضبط ما يلي: ربط مواضيع الدراسة بالحياة الحقيقية ، مما يوفر لطلاب اليوم مجموعة المهارات التي سيحتاجون إليها للنجاح في القرن الحادي والعشرين. وبطريقة ما ، يسمح ذلك للرياضيات بالهبوط ولمسها ، وربطها بشيء حقيقي حيث يمكن رؤية النتيجة تلقائيًا تقريبًا.

في هذه الأيام ، فإن أمثلة تيمي في وقت متأخر لقطاره أو متى سيتدرب القطار سيقابل القطار ب – فقط لم يعد مثيرًا. يمكن النظر إلى الرياضيات على أنها شيء مفيد ، مع تطبيقات واقعية لمفاهيمها ويجب أن يتم تمثيلها بهذه الطريقة.

الرياضيات في العالم الحقيقي: رؤية تطبيق المفاهيم الرياضية في الحياة اليومية للطلاب!

مرة أخرى. يمكن أن يساعد تعلم كيفية البرمجة الأطفال الذين لم يكونوا موهوبين في الرياضيات على تحقيق نتائج أفضل في الصف. هذا لأن الطلاب يمكنهم رؤية تطبيقات المفاهيم التي يرونها في الصف ، في مواقف الحياة الواقعية.

إن تمكين الطلاب من استخدام الرياضيات كجزء من عملية إنشاء التطبيق يعطي هذا المجال من الدراسة نهجا مختلفًا وأكثر إيجابية. عندما نأخذ الرياضيات من الهدف الأكاديمي النهائي ونضعها في حقل الأدوات التي يحتاجها الطلاب للقيام بشيء عظيم ، حتى الفنانين سيستخدمونها من أجل صنع الإبداعات الفريدة.

طريقة ممتعة لاكتساب مهارات القرن الحادي والعشرين: الرياضيات والترميز

نحن نعلم أن الترميز يمكن أن يزود طلابنا بعدد من المهارات والقدرات والكفاءات ، وحل المشكلات في أعلى القائمة! لذلك ، فإن الطريق في اتجاهين مفتوح مرة أخرى. لا يمكن للرياضيات أن تقدم للمبرمجين المستقبليين مجموعة من المهارات فحسب ، بل إن تعلم كيفية تقديم الكود يمكن أن يمنح هؤلاء الكارهين للرياضيات الفرصة للنظر إليه كموضوع ممتع ومفيد لخلق أشياء أفضل.

في الواقع ، هذا النموذج الجديد يجبر المعلمين في جميع أنحاء العالم على التفكير في طريقة مختلفة لتدريس الرياضيات. نحن نرى أن فصول الرياضيات اليوم لا ينبغي أن يكون لها نفس البنية التي استخدمتها في 10 أو 20 أو حتى 5 سنوات.

نحن نعيش في عالم يتغير باستمرار ويجب أن تتكيف الطريقة التي نقدم بها المعرفة مع هذه التغييرات بشكل دائم. نحن ندعو المعلمين إلى جعل شيء ممتع من الرياضيات وفهم النماذج الجديدة للعالم الذي نعيش فيه. يجب على المدرسين إنشاء مناهج الصف مع الأخذ بعين الاعتبار أن الرياضيات يمكن أن تُرى إما شيئًا يمكن أن يفسد عقول أطفالنا أو أداة مهمة لمساعدة الطلاب على إنشاء شيء فريد.

هناك علاقة واضحة بين الترميز والرياضيات ، لكن هذا ليس شارعًا ذا اتجاه واحد. يمكن أن يسمح الترميز للرياضيات أن تعطي شكلاً للمفاهيم المجردة. ويمكنه أيضًا تمكين الأطفال من تحسين نتائجهم في فصل رياضيات تقليدي ؛ رؤيته الآن كشيء سيساعدهم فعلاً في إنشاء البرنامج وتصميمه.