La révolution numérique crée de fantastiques opportunités dans les domaines de la formation et de la création, mais elle constitue également une source de dangers et de difficultés. Nous estimons que l'apprentissage du code offre aux enfants les outils leur permettant de se frayer un chemin dans le nouveau monde numérique.
Shmulik Miller et Ivgi ont pris un risque important en abandonnant leur carrière bien établie dans le domaine de la technologie en 2012 pour se lancer dans le monde de l’éducation.
« Cela faisait longtemps que je souhaitais combiner l’innovation, l’éducation et la technologie, se souvient Ivgi. En tant que jeune père de famille, j’ai pu constater que mes enfants s’intéressaient de moins en moins au système éducatif classique. J’ai donc pensé qu’il devait y avoir une autre approche. »
Ivgi s’était déjà essayé aux technologies de l’éducation en développant un jeu destiné à l’enseignement de la physique et de l’ingénierie au moyen de briques de Lego et d’un logiciel au sein d’une entreprise de haute technologie française. Lorsque Shmulik, qui venait de fonder le « Center for Technological Leadership » (le Centre du leadership technologique), lui a demandé de l’aider à organiser un stage de codage pour les enfants des employés d’IBM, il a saisi cette occasion sans hésiter.
« Les retours étaient extraordinaires, a-t-il déclaré. Le travail avec de jeunes esprits m’a donné une énorme satisfaction et m’a rempli de joie. Ainsi, j’ai décidé d’écouter mon cœur et de rejoindre le centre. »
Ivgi, responsable de TekkieUni
Fondée par deux frères, Yariv et Boaz Binnun, eTeacher voit le jour en l’an 2000. La société regroupe quatre écoles virtuelles, et compte plus de 30 000 élèves et 400 enseignants venant de 190 pays. La collaboration avec le centre est née après que les fils des fondateurs ont participé à l’un de leurs cours de codage.
« Après 16 ans d’expérience dans le domaine des technologies de l’éducation, j’ai pu apprécier la magie des cours virtuels du centre, s’enthousiasme Yariv. À ma grande surprise, j’ai constaté que même si nous vivons dans un nouvel univers numérique, avec tant de jeux addictifs, nos fils et leurs camarades de classe préfèrent apprendre, créer et inventer. Au bout de quelques sessions, mon fils m’a fièrement montré la nouvelle application qu’il avait développée. »
Les deux frères furent impressionnés par la philosophie, les valeurs éducatives et l’expertise technologique du centre. Yariv ajoute : « Nous avons acquis le centre ensemble et nous nous sommes lancés dans une nouvelle aventure ensemble. »
Yariv Binnun, cofondateur et codirecteur général
Des recherches ont établi que l'élément clé d'une l'école est l'enseignant. C'est pourquoi nous ne choisissons que les meilleurs au sein de notre équipe.
Nous retenons que le rôle de l'enseignant, le soutien du groupe et le pouvoir de l'interaction en temps réel sont fondamentaux pour stimuler la créativité des enfants.
L'apprentissage du code permet aux enfants, initialement consommateurs de produits numériques, de devenir progressivement acteurs de leur création.
Nous proposons plusieurs cours extrascolaires
Les innovateurs juniors seront diplômés de leur première année, lorsqu'ils auront conçu, développé et lancé leurs jeux et leurs premières applications.
Les enfants coderont des robots virtuels en 3D via un environnement en ligne. C’est le moyen le plus simple, le plus rapide et le plus efficace d'apprendre la robotique.
Ce cours de codage a été spécialement conçu pour les jeunes enfants, pour améliorer leur capacité à résoudre des problèmes et à penser de manière créative.
