Quand les enfants font des progrès,
c’est souvent car ils ont un excellent professeur.
Nos professeurs de codage ont tous été recrutés pour leurs compétences
dans la salle de classe mais aussi pour leur amour de l’enseignement.
Dr. Oren Zuckerman, titulaire d’un Master d’un Doctorat de MIT (Massachusetts Institute of Technology), a toujours été fasciné par le processus d’apprentissage et par la puissance transformatrice de l’éducation. En tant que chercheur et directeur académique, l’enseignement le passionne car, il permet à tous, sans distinction d’âge, d’apprendre et de mettre en pratique les connaissances acquises pour transformer des aspects de leur vie de manière significative. Pour Dr. Zuckerman, qui est un des créateurs de Scratch (et celui qui lui a donné son nom), célèbre langage de programmation de MIT, enseigner le codage est une opportunité pour apprendre de ses étudiants, tout en leur offrant de nouvelles idées et de nouvelles informations. « En tant que professeur, je sens que j’offre aux étudiants un cadeau », dit Dr. Zuckerman, « Et pour certains d’entre eux, ce cadeau se transformera en nouvelles idées, en une nouvelle passion, en de nouveaux centres d’intérêts, ou même en une nouvelle direction professionnelle pour leur vie. »
Pourquoi j’enseigne : « Je connais aussi bien le monde des conférences scientifiques internationales pour adultes que celui de la popularisation de la science pour les enfants. J’ai toujours trouvé beaucoup plus enrichissant de communiquer avec un public quand je sens que je leur enseigne quelque chose. »
Pourquoi j’enseigne : « Je suis passionné d’informatique. Je m’intéresse principalement au développement de jeux vidéo classiques et pour les téléphones portables. »
Développement d’applications pour enfants
Pourquoi j’enseigne : « Pour moi, la formation des jeunes par le biais d’une classe virtuelle est une aventure merveilleuse puisqu’elle enlève les frontières géographiques et offre une plus grande liberté d’expression »
Pourquoi j’enseigne : « Le codage est la langue de l’avenir. C’est logique. C’est amusant. »
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