Notre philosophie d'enseignement

Nous pensons que le rôle de l'enseignant, le soutien du groupe et le pouvoir de l'interaction en temps réel sont fondamentaux pour stimuler la créativité des enfants.

Notre méthode : des cours en direct, des enseignants inspirants et des pairs solidaires

La plupart des cours de codage en ligne sont autonomes : on apprend par le biais d'un logiciel plutôt que d'une personne en chair et en os. Cette méthode fonctionne lorsque les étudiants sont très motivés, ce qui est rarement le cas. Le codage est un domaine amusant, mais aussi difficile, dans lequel il faut persévérer et avoir de l'autodiscipline, ce que la plupart des jeunes n'ont pas. À Tekkie Uni, nous sommes convaincus que la plupart des jeunes codeurs apprennent mieux en petits groupes, avec le soutien de leurs pairs, en étant guidés par un enseignant hautement qualifié et attentif. Nous pensons qu’en interagissant en direct avec eux, ainsi que leurs camarades de classe, les enfants acquièrent non seulement le contenu dont ils ont besoin, mais aussi l'inspiration nécessaire pour exploiter leur capacité innée d'apprendre. Notre méthodologie éprouvée a déjà aidé des milliers de jeunes âgés de 8 à 18 ans à apprendre à coder, indépendamment de leur expérience antérieure.

Notre vision : le codage est à la portée de tous

Le codage est une nouvelle forme «d'alphabétisation», une compétence «fondamentale» que tous les jeunes devraient acquérir, indépendamment de ce qu'ils voudront faire plus tard. C’est un domaine qui permet aux enfants de comprendre le monde numérique, qui leur donne les outils nécessaires pour jouer un rôle actif dans cet univers. Tout comme l'apprentissage de la lecture et de l'écriture, les enfants assimileront plus facilement le domaine du codage en commençant tôt. Nous sommes convaincus qu'avec la bonne méthodologie et l'attention, la programmation informatique est à la portée de tous. C'est pourquoi, à Tekkie Uni, la seule condition requise au préalable est la motivation. Nos cours sont conçus pour couvrir les différents besoins et intérêts de nos élèves. Les enfants sont tous différents les uns des autres : certains préfèrent d'abord écouter, puis explorer, d'autres préfèrent commencer par explorer. Certains d'entre eux s'intéressent au sport, d'autres à la musique, d'autres encore aux mathématiques ou aux jeux-vidéo. Quand nous affirmons que le codage est un domaine qui est à la portée de tous, nous voulons dire que les jeunes peuvent apprendre à s'exprimer par le biais de la programmation, en fonction de leurs intérêts personnels.

Le corps enseignant de Tekkie Uni : des experts en pédagogie infantile

Nous sommes d'avis qu'un enseignant de codage doit avant tout être un instituteur, un pédagogue, en particulier s'il enseigne à de jeunes enfants ou à des adolescents. Il doit savoir comment communiquer avec les petits, savoir leur expliquer les concepts abstraits de manière simple et facile à comprendre, tout en les motivant et en leur donnant confiance. Ainsi, lorsque nous recrutons nos enseignants, leur expérience en matière de codage n'est pas ce à quoi nous attachons le plus d'importance ; pour nous, il est avant tout fondamental qu'ils puissent prouver qu’ils sont en mesure d'enseigner aux enfants, tout en les valorisant et en les responsabilisant. Nous recherchons des gens exceptionnels, très motivés, avec de nombreuses années d'expérience dans l'enseignement aux jeunes enfants et aux adolescents. Les candidats retenus suivent ensuite un cours de formation de six mois où ils approfondissent leur compréhension de la programmation informatique, acquièrent nos valeurs pédagogiques et découvrent notre plan du cours. Seuls les candidats ayant réussi cette formation pourront enseigner à Tekkie Uni.

Les principes de notre enseignement

L'APPRENTISSAGE PAR LA PRATIQUE

  • Les enfants apprennent mieux par la pratique. Ainsi, nous consacrons une grande partie de nos cours à l’expérience pratique en leur permettant de travailler sur des projets de codage.
  • C'est en travaillant sur des projets que les élèves s'expriment au moyen du code.
  • Nous ne sommes pas pressés et tout le monde peut progresser à son propre rythme.

L'APPRENTISSAGE GUIDÉ

  • L'enseignant guide les enfants tout au long de leur apprentissage, ce qui suscite l'engagement et la motivation.
  • Ils les encouragent à poser des questions, et il n'y a pas de mauvaises réponses !
  • Les élèves plus âgés, les plus expérimentés (les « enseignants-assistants ») épaulent l'enseignant principal, permettant ainsi aux groupes composés de personnes avec des aptitudes différentes d'apprendre ensemble.

UNE APPROCHE DE L'APPRENTISSAGE LUDIQUE

  • Les projets abordés en cours se basent sur les intérêts des élèves, ce qui inspire leur imagination.
  • Cette ambiance encourage la participation informelle, les jeux de rôle dans des scénarios de la vie réelle et l'exploration créative.
  • Nous ne donnons pas de devoirs ! Nous ne voulons pas obliger les enfants à mettre en pratique ce qu'ils ont appris, mais nous voulons qu'ils le fassent quand ils en ont envie et qu'ils sont motivés.

Nos programmes

  • Infographie
  • Tableau

Un programme d'études pluriannuel

Certains élèves ont seulement envie de « goûter » à nos programmes, alors que d'autres se sont fixés un objectif à long terme. C'est pourquoi nous avons créé un programme d'études pluriannuel où chaque étudiant est libre de choisir la voie qu’il préfère. Les enfants peuvent commencer à n'importe quel moment et poursuivre leurs études pendant une période allant d'un à six ans. La seule question est de savoir quand commencer.

Tronc commun

Âge 8-9

Pour les enfants de 8 à 9 ans, nous recommandons un cours de base dans lequel ils apprennent les principes fondamentaux du codage. Ce programme introductif utilise un langage de programmation basé sur des blocs : « Scratch ». Ce dernier a été spécialement conçu pour les enfants et a été développé au MIT (Massachusetts Institute of Technology). C'est un programme ludique qui offre des animations illustrant des concepts mathématiques abstraits. Il permet aux enfants de créer des histoires riches en couleurs, des jeux et des vidéos tout en apprenant les notions d’axes, de paramètres et de variables.

Âge 10-14

Pour les jeunes de 10 à 14, nous recommandons de suivre un cours d'une durée d'un à trois ans de la séquence de développement d'applications. Les élèves y apprennent à concrétiser leurs idées, étape par étape, pour créer un produit fini. Ce faisant, ils acquièrent des notions de codage quasiment sans s'en rendre compte. Pendant la première année, les élèves apprennent les bases de la programmation de jeux et d'applications, créent une version personnelle d'une application existante et l'installent sur leur smartphone. L’année suivante, ils codent et conçoivent leur propre application, et acquièrent de nouveaux outils de conception. Une fois terminées, ils peuvent même télécharger leur application dans l'App Store d'Apple et Google Play. Pendant la troisième année, les élèves imitent des équipes de startups existantes qui veulent lancer leurs nouvelles applications. Ils apprennent à proposer une idée au consommateur, à l'élaborer au sein de l'équipe et à lancer le produit dans les délais impartis.

Âge 15-18

Les ados de 15 à 18 ans déjà diplômés ont l'occasion de travailler sur leurs propres projets sous l'œil attentif d'un conseiller expérimenté au sein de notre « incubateur interne ». Les meilleurs peuvent même être invités à rejoindre notre corps enseignant en tant qu'assistant, ce qui leur permettrait de renforcer leurs compétences en codage tout en aidant d’autres apprenants.